教學日誌

設計理念與教學流程:

希望能透過歌唱活動加深學生對於台灣地形的概念與興趣

一開始先將課本中地形相關的內容先做講解使學生有初步的概念

接著補充歌詞讓學生參考歌詞內容對照課本的重點(歌詞如下)

最後教唱歌詞

歌詞內容如下:

臺灣在歐亞菲律賓 板塊交接地
地殼相互擠壓隆起 抬升形成山地
島中間 東部沿海地區
是山地 分布的區域
分水嶺 將河川分向東西

有種地形起伏較小也較低
海拔不高這地形叫丘陵
分布地區 中央偏西 新竹苗栗
茶葉種在這裡
桃園和林口地勢稍高很平
中部地區 八卦大肚台地
這些是 你要知道的事

平原寬廣地勢低平 由河川沖積
嘉南平原最大面積 農產品拼經濟
中間低 地勢四周高起
是盆地 和臉盆相近
分布地 台北台中和埔里

河川大多發源於中央山地
山勢陡峭 降雨分布不均
長度稍短 坡度較陡 流速很急
雨多集中夏季

臺灣河川由中央流向東西
流入台灣海峽太平洋裡
這些是 你要知道的事
濁水溪 長度台灣第一

淡水河早期發展內陸貿易
高屏溪有最廣流域面積
秀姑巒溪 水流湍急 享譽國際
舉辦泛舟競技

水庫能儲水灌溉提供電力
維護環境是重要的課題
這就是 你要知道的事

省思:

學生們普遍覺得很有趣

在朗朗上口的同時也複習了台灣地形的相關概念

透過歌詞與課文內容對照的方式

讓學生能建立起較清楚的認知